Vocabula Familiae Romanae

Nuestro amigo Ansgarius Legionensis nos envía tres presentaciones en power point con el vocabulario correspondiente a los Capitula I, II et III de Familia Romana.

Haciendo click en las imágenes podemos repasar los VOCABVLA de cada capítulo con nuestros alumnos:




Por otro lado, Iarcius Gaditanus nos informa de que en la web de descargas rapidshare podemos encontrar la versión completa en pdf del FORCELLINI, el vastísimo LEXICON TOTIVS LATINITATIS compuesto enteramente en latín por el filólogo italiano Egidio Forcellini (1688-1768), en la edición de 1965 incluyendo los apéndices de J. Perin.

Lexicon imaginibus ornatum

Ansgarius Legionensis, profesor del IES 'Juan del Encina' de León que participó en la Mesa Redonda de las IV Jornadas de Cultura Clásica.com, junto con Juan J. Cienfuegos, Salvador Bernet y Rodrigo Portela, nos ha vuelto a obsequiar con su trabajo, presentando, en esta ocasión, el léxico de los 11 primeros capítulos de Familia Romana explicado con breves textos entresacados del libro e ilustrado con imágenes.

Podéis descargar los archivos en pdf clickando en los distintos dibujos:

NOMINA PRIMAE DECLINATIONIS

(X, 9. Aquila est magna avis fera, quae parvas aves capit et est.)

NOMINA SECVNDAE DECLINATIONIS

(IX, 22. In silva est lupus. Pastor et oves lupum timent, nam lupus oves est.)

NOMINA TERTIAE DECLINATIONIS

(X, 1. Leo et lupus sunt bestiae ferae, quae alias bestias capiunt et edunt. In Africa sunt multi leones.)

VERBA PRIMAE CONIVGATIONIS

(VI, 51. Medus via Latina Tusculo Romam ambulat.)

VERBA SECVNDAE CONIVGATIONIS

(XI, 31. Mater apud Quintum sedet. Syra non sedet, sed apud lectum stat. Quintus iacet.)

VERBA TERTIAE CONIVGATIONIS

(X, 103. Marcus Quintum ad terram cadere videt.)

VERBA TERTIAE CONIVGATIONIS BIS

(VIII, 38. Lydia consistit oculosque ad tabernam Albini vertit. Lydia tabernam aspicit.)

VERBA QVARTAE CONIVGATIONIS

(III, 42. Iulius Quintum non audit neque venit. Cur Iulius Quintum non audit? Iulius eum non audit, quia dormit.)

VERBA ANOMALA

(VI, 20. Dominus et servi ab oppido ad villam eunt.)

PISA, Finlandia y el Latín

El tan comentado informe PISA, realizado por la OCDE, lleva al Gobierno de España (y no digamos al de Andalucía) de cabeza. Baste leer el siguiente artículo en el diario EL MUNDO: España 'suspende' en Educación y Andalucía saca las peores notas o, en un tono que tampoco denota optimismo, en el diario EL PAÍS: La educación española retrocede.

Estados Unidos, España, Noruega e Italia están por debajo de la media; en cambio, año tras año, los estudiantes de Finlandia obtienen los mejores resultados, ocupando la primera posición muy por delante de los siguientes clasificados: Hong Kong, Canadá, Taiwán, Estonia y Japón.

Lo que a mí me llama poderosamente la atención es que, cuando se comentan estos resultados a los alumnos finlandeses, destacando la clara ventaja de su sistema educativo (en la foto, los resultados de 2003):


vemos que, en la tabla general de MATERIAS, en el apartado de LENGUAS aparece lo siguiente:


es decir, que EN FINLANDIA, "cuna de la Romanización", EL LATÍN SE CONSIDERA UNA LENGUA Y, POR LO TANTO, ES ESTUDIADO COMO TAL.

Hace unos días escribía Carlos CABANILLAS en su blog 'para qué sirve el latín', y no deja de ser chocante que sean los pueblos menos romanizados los que nos lo tienen que decir:

“The really useful thing about Latin is not so much that it will help you understand English as that it will help you understand Latin, in which some of the most stirring prose and poetry ever was written,” (The New York Times)

que, en nuestra lengua, viene a significar lo siguiente:

Lo realmente útil del Latín no es tanto que nos ayude a entender el inglés, sino que nos ayuda a entender el Latín, lengua en la que se han escrito algunas de las obras más apasionantes tanto en prosa como en verso.

Para terminar el post, os dejo la última de las presentaciones sobre PROVERBIOS LATINOS enviada por nuestro amigo Ansgarius Legionensis:

El latín, un puente al futuro

Tal y como lo define la wikipedia, el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) es un documento personal potenciado por el Consejo de Europa, en el que el usuario o alumno que está aprendiendo una lengua -bien en un contexto escolar o fuera de él- puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluarse utilizando los parámetros del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. Podemos descargar dicho documento completo en pdf o buscar más información en la web del Portfolio Europeo de las Lenguas del MEC.

Esta introducción era realmente necesaria, pues hoy presentamos en el blog, para asombro de propios y extraños, el Portfolio del latín, Folia Portabilia Linguae Latinae. Lamentablemente, por ahora sólo disponemos de la versión alemana, pero albergamos la esperanza de que aparezca por aquí algún estudioso de la lengua del poeta Schiller y tenga a bien traducirnos el documento para alegría y solaz del común de los mortales.

Nos quedamos con la portada, donde podemos leer escrito en siete lenguas europeas: LINGVA LATINA, PONS VERSVS FVTVRA.

Completamos el post con una nueva presentación en power point de nuestro buen amigo Ansgarius, que continúa ilustrándonos con sus 'Proverbios Latinos a la manera de Comenius':

Res novae, novae res

Nos llama la atención nuestro amigo Ansgarius Legionensis sobre la siguiente novedad editorial: en Ephemeris, web ideada por Stanislaus Tekieli (Alcuinus), actualizada por Albinus Flaccus y dedicada a mantenernos informados al día en latín, ha encontrado la reseña de un nuevo libro cuyo título ha llamado poderosamente nuestra atención: AD LATINE DISCENDVM, de Tommaso SCORPIO (¹).

La reseña no podía empezar de forma más prometedora: “Thomas Scorpio alteram linguae Latinae docendae viam et rationem primus inire et instituere non dubitavit...”

Horatius Antonius Bologna, profesor del Lyceum Publicum “C. Giulio Cesare” de Roma, escribe sobre el libro: “Volumen, quo de re nullum potius, validum auxilium praebet et adiumentum iis omnibus professoribus, qui linguam Latinam vivaciorem in modum discipulis tradere conantur.

Ideo omnes professores hortor, ut tanti praeceptoris exemplum sequantur et librum semper in promptu habeant. Quam ob rem insigne opus potissimum locum apud bibliothecas cum publicas tum domesticas habeat.”

La verdad es que me han entrado unas tremendas ganas de comprarlo, aunque, tras bucear un rato por la red, he encontrado la web de la editorial y la lectura del índice me ha apagado un poco el entusiasmo, juzgad vosotros mismos: www.archaeogate.org

Por otro lado, Ansgarius, nos envía una nueva presentación en power point. En esta ocasión, se atreve a emular a COMENIVS con unos ‘Latina proverbia Comenico more illustrata’. Espero que os sean útiles en clase.

[(¹) Tommaso SCORPIO, Ad latine discendum via et ratio. A domanda...risposta. Metodo praticissimo per apprendere la lingua latina, a cura di Michele Buonocore, Archeoroma, Roma 2007]

Centum Lycea Orbergiana

Tal y como anunciamos esta semana en www.culturaclasica.com, ya son un centenar los centros educativos de todo el país que enseñan latín con 'LINGVA LATINA' de Hans Orberg.

Para facilitar la tarea del profesorado, sobre todo a la hora de preguntar a los alumnos si han hecho los deberes, os reproduzco un capítulo del libro 'Conversational Latin for oral proficiency', de John C. TRAUPMAN.

Magistra: Silentium, quaeso! Andrea!
Andrea: Adsum.

Magistra: Confecistine tuum praescriptum domesticum?
Andrea: Confeci.

Magistra: Quid fecisti?
Andrea: Vocabula Latina edidici.

Magistra: Quid amplius?
Andrea: Scripturam composui.

Magistra: De quo?
Andrea: De monumentis in foro.

Magistra: Quae monumenta descripsisti?
Andrea: Basilicas et curiam et varia templa et cetera.

Magistra: Trade mihi.
Andrea: Ecce.

Magistra: Christina!
Christina: Adsum.

Magistra: De quo in compositione scripsisti?
Christina: De statu mulierum.

Magistra: Bene. Trade mihi.
Christina: Ecce.

Os añado también un nuevo power point de Óscar Ramos, 'Colloquia', segundo capítulo de la serie 'En clase hablamos en latín'.

Reditus ad scholam

No se vuelve al 'cole' hasta que no lo anuncia 'El Corte Inglés', igual que la Navidad o la Primavera, que no llegan hasta que los grandes almacenes no inician su campaña televisiva.

Pues bien, a diferencia de otras Comunidades, donde los alumnos bachilleres ya llevan varios días en clase, en Andalucía 'El Corte Inglés' madruga menos y el Bachillerato empieza hoy, lunes 24 de septiembre, por lo que toca ponerse de nuevo las pilas y retomar el blog (y las clases) tras el largo paréntesis estival.

Bromas aparte, el inicio de curso viene cargado de novedades para los que trabajamos con 'Lingua Latina':
A los 'Exercitamenta' del Circulus Xerensis, capitaneado por Juan Cienfuegos, y los temas culturales del 'Aula de Latín' de Carlos Cabanillas, se les viene a sumar la primera de las colaboraciones de Fernando Lillo, quien ha decidido no ser menos que tan laboriosos y queridos compañeros y acaba de enviarnos una propuesta de actividades para trabajar con los alumnos, que ofrecen una visión complementaria al mapa con el que se inicia el capitulum I, IMPERIVM ROMANVM.

Seguimos contando además con la inestimable colaboración, desde tierras leonesas, de Óscar Ramos, que nos propone un nuevo power point sobre 'Presentaciones', primera parte de una extensa serie, 'En clase hablamos en latín', que iremos desgranando a lo largo del curso.

Ante tal aluvión de colaboradores, Emilio Canales y un servidor no íbamos a quedarnos de brazos cruzados, por lo que hemos reestructurado el Proyecto Curricular de 2º de Bachillerato y, de paso, hemos retocado y ampliado el 'Léxico para la clase'.

Resulta obvio decir que, pese a que dicho Proyecto Curricular tenga algunos contenidos específicos de la Comunidad Andaluza, cualquier docente puede sustituir o completar los diversos apartados en función de lo que disponga la legislación educativa de cada Comunidad autónoma. Para facilitar esta tarea, hemos subido los archivos de los Proyectos de Latín I y Latín II en formato word.

Felix reditus omnibus!

Nonnullis illud calidum placet

"Well, nobody is perfect" (Bueno, nadie es perfecto). Con esa frase Billy Wilder pone el broche de oro a una de las mejores comedias que el genial director legó a los amantes del cine.

"Bene, ne unum quidem perfectum invenires", sentencia nuestro amigo ANSGARIUS en su versión latina.

Como podéis deducir, en esta ocasión os presentamos el final del clásico 'Some like it hot', título que en España se 'tradujo' por 'Con faldas y a lo loco'. Y no fue esto debido a la censura de la época, como ocurría con otros filmes, sino a que, por aquel entonces, la gente tarareaba uno de los éxitos que se escuchaba continuamente en la radio: 'A lo loco', del grupo Los Albas.

Dejando a un lado la nota curiosa, espero que disfrutéis con la versión en latín de este clásico del cine, 'Nonnullis illud calidum placet', gracias a la laboriosa dedicación de nuestro amigo Óscar Ramos.

Pinchad en la imagen para ver la presentación power point:

Aquí podréis ver la secuencia en hispanus sermo:

Marx Fratres. De exiguo navali cubiculo

Continuando con las colaboraciones de nuestro querido amigo ANSGARIVS, quien, haciendo gala de su dominio de la lengua latina, traduce admirablemente los delirios del genial Groucho, hoy os presentamos la celebérrima escena de la película 'UNA NOCHE EN LA ÓPERA' de los Hermanos Marx, en la que comprobaréis que entra más gente en el CAMAROTE de nuestros protagonistas que en una clase de latín de 2º de Bachillerato.

Podéis ver el archivo en power point pinchando en la imagen:


En el rato libre que nos queda mientras los alumnos llegan a clase, podéis entreteneros viendo la escena en su versión hispana: la risa es muy buena para el corazón y, como decía la canción, 'corren malos tiempos para la lírica'.

Más madera!!!

De nuevo nuestro buen amigo Ansgarius Legionensis nos ofrece una colección de presentaciones de power point para uso y disfrute de nuestros alumnos.

En esta ocasión, podremos hablar 'de vehiculis', 'de tempore', 'de rebus athleticis' et 'de sententiis e pelliculis'.

Pinchando en las imágenes podréis descargaros los archivos en formato 'ppt':

TEMPVS

RES ATHLETICAE


SENTENTIAE E PELLICVLIS


DE VEHICVLIS

Ya estamos de vuelta

Hoy hace una semana que acabaron las Jornadas de Priego y, tras un (merecido, creo) descanso, hay que volver a ponerse las pilas (suena como si uno no hubiera dado clase en toda la semana, ¿verdad?) y escribir algo en el blog.

Durante este tiempo hemos recibido muchos mensajes (gracias, a todos), hemos leído en los blogs los comentarios de aquellos amigos que nos acompañaron (espero veros de nuevo a todos en las IV Jornadas) y hemos recordado los mejores momentos viendo las galerías de imágenes.

El éxito de la convocatoria hay que atribuirlo a la calidad de los ponentes (Miraglia, Von Albrecht, Maestre, 'Ruta Bética') y los invitados (Fedorov, Lillo, Alfredo Grande) y al interés despertado por sus intervenciones, pero nada habría sido igual si no hubiéramos contado con la participación de 200 profesores entregados que nos acompañaron desde el viernes hasta el domingo sin desfallecer, pese a que el sábado comenzáramos a las 9:30 de la mañana y acabáramos a la 1:30 de la madrugada: eso es, amigos míos, amor a las clásicas.

Creo que todo el mundo guardará un buen recuerdo del encanto del barrio de 'la villa' de Priego y de la visita a la villa romana de 'El Ruedo', así como de la 'cena romana' que disfrutamos en Almedinilla, pero, sobre todo, que nunca olvidará, tras escuchar a Luigi Miraglia, que el latín se puede (y se debe) enseñar de otra manera.

Ya en casa, como decía, me encuentro con un mensaje de mi amigo Ansgarius Legionensis (que al final no pudo estar con nosotros), en el que nos regala una Latina comoedia para uso de nuestros alumnos: 'PVER QVI A LVDO SE ABSTINVIT'

Ya conocéis a los personajes: Sextus, Quintus, Marcus, pater et mater, fratres, medicus, ludi magister et alii discipuli. Espero que os sea de utilidad en clase, como complemento a los textos de 'FAMILIA ROMANA'.

Gratias iterum omnibus!

Marx Fratres. De contractu faciendo

¿Quién, por poco latín que sepa, al leer 'Pars negotians primae partis putabitur pars negotians primae partis…' no recordará en seguida el más absurdo y genial de todos los diálogos que se han escrito para el cine?.

Gracias la inestimable colaboración de nuestro amigo Ansgarius Legionensis, ahora podemos disfrutar de esta desternillante escena en una impecable versión latina que, de seguro, habría hecho las delicias del mismísmo Groucho Marx.

Es más, estoy plenamente convencido de que, si nuestros insignes políticos, gubernatores de la nave estatal de la educación, hubieran aprendido latín con textos como éste, nunca habríamos llegado a la lamentable situación en la que hoy se encuentran nuestros estudios en los planes de enseñanza (y lo que nos queda por ver: todavía no se ha aprobado la orden que regulará el nuevo bachillerato).

Podéis ver el archivo en power point (actualizado el 22/04/2007) haciendo 'click' en la imagen:


Publicando entradas como ésta, tengo la sensación de habernos convertido en, parafraseando al genial Goscinny, 'vicus quidam a magistris Linguae Latinae habitatus invasoribus resistere adhuc non desinit!.

Pues bien, nos armaremos de valor y, tomándole prestada otra frase a Groucho, resistiremos gritando: 'Bellum est!! Materiam enim apportate!!' (a ver si hay suerte y se pasea por este blog algún político con influencia y cae en la cuenta de que ahora enseñamos latín de otra manera).

Para terminar, y por si alguien quiere recordar la escena en nuestro familiar 'hispanus sermo', aquí os dejo un video que no tiene precio. Iterum gratias, amice Ansgari!

LATINE SALVTATIONES

Óscar Ramos (Ansgarius Legionensis), profesor de latín en el IES 'Juan del Enzina' de León, nos envía unas presentaciones de power point que usa en clase para disfrute de sus alumnos, que probablemente no sufrirán el 'síndrome del rosa, rosae' gracias a iniciativas como éstas.
Gratias tibi agimus, amice Ansgari!

Pinchando en las imágenes podréis descargaros los archivos en formato 'ppt'.

SALVTATIONES

QVI SIM

DE VESTIBVS

DE CIBIS

WEBS DEL AUTOR:
http://leolatinus.blogspot.com/
http://telefonica.net/web2/rroscd7/